Le Fonds Acef pour la Solidarité remet 2 300 € à l'IME Le Verger Fleuri (10)

21 rue Achille Flaubert – 10510 Maizières-La-Grande-Paroisse - Tél. 03 25 24 72 26

Directrice : Laurence MILLARD

Des tablettes pour redonner une voix à des enfants autistiques.

• L’IME Le Verger Fleuri accueille et accompagne des enfants, des adolescents et de jeunes adultes (de 6 à 20 ans) porteurs d'une déficience intellectuelle et/ou présentant un syndrome autistique.
• Il leur assure une éducation adaptée et un accompagnement médical, social et tend à favoriser leur inclusion dans les différents domaines de la vie, de la scolarisation adaptée à la formation générale et professionnelle.
• La majorité des jeunes avec autisme accueillis à l’IME le Verger Fleuri ont une communication non-verbale. Environ 40 % des enfants avec TSA ne parlent pas du tout. 30 % des enfants avec autisme disent quelques mots à l’âge de 12 à 18 mois puis les perdent.
• Il est important de pouvoir leur donner les outils nécessaires pour leur permettre d’effectuer des demandes et engager un processus de communication alternative, (autre que la parole) pour exprimer : des pensées, des besoins, des émotions, des volontés.

• Depuis trois ans, l’IME le Verger Fleuri a formé de nombreux professionnels au PECS (système de communication par échange d’images), reconnu par la HAS (Haute aurorité de santé). Actuellement, 10 enfants pour la plupart avec autisme utilisent cette méthode pour communiquer (sous forme de classeur et de photos).
• Les enfants autistes, ainsi que des enfants déficients intellectuels, ont rapidement montré leurs compétences dans l’utilisation du PECS. Les troubles du comportement se sont atténués et les demandes se sont multipliées grâce à l’utilisation des classeurs qui commencent à se charger d’images.

• Le Fonds ACEF pour la Solidarité va participer financièrement à l’achat d’un logiciel sur tablette adapté aux enfants.

• • • Une grande partie des enfants ont un grand intérêt pour le numérique et l’IME Le Verger Fleuri souhaite proposer à 15 jeunes non verbaux d’utiliser des tablettes.

• • • La méthode PECS sous forme de classeur et photos était une étape nécessaire pour l’appropriation de cet outil par les enfants. Aujourd’hui, il s’agit pouvoir l’adapter pour le rendre encore plus facile et attractif.

• • • Ces tablettes vont permettre travailler sur la communication et pouvoir échanger de façon autonome avec différents interlocuteurs. Elles seront utilisées aussi bien en groupe, en récréation, au réfectoire, à la maison, lors des sorties en ville, lors des vacances scolaires…

Ces enfants augmenteront ainsi leur potentiel de communication, auront enfin une « voix » en toute autonomie grâce à tout le vocabulaire PECS. Ils pourront se faire comprendre par tout le monde et accéder à une inclusion sociale.

• HANDICAP

Quand le corps n’a plus toute son autonomie, les gestes de la vie courante sont plus difficiles. Tant pour les personnes âgées que pour les personnes déficientes, l’autonomie constitue une opportunité de liberté, de maintien du lien social et de distraction.

Afin de pallier ce handicap, le « Fonds ACEF pour la Solidarité » a décidé de s’engager à travers des projets permettant, par des équipements matériels ainsi que des travaux d’aménagement, d’offrir à la personne souffrante du confort et du réconfort.

• INSERTION SOCIALE

On retrouve dans cette catégorie, toutes les prestations remarquables réalisées par des établissements de réinsertion en faveur de personnes en perte d’autonomie sociale. Le « Fonds ACEF pour la Solidarité »  accompagne des projets aux initiatives originales touchant aussi bien des personnes valides exclues de la société que des personnes handicapées écartées du monde du travail.

Pour plus de renseignements : www.fondsacef.fr